Aviso Importante

No tendremos clase el próximo jueves 2 de setiembre
Viajo comisionado a la ciudad de Pehuajó para integrar mesas evaluadoras de proyectos. Avisen a los compañeros que no me hayan pasado sus correos electrónicos.
Gracias.

Charla y Debate

El conflicto entre Colombia y Venezuela

Proyecciones del imperialismo en América Latina

Charla y debate a cargo del Lic. Daniel Martínez, economista de la Universidad de Colombia y Master en Relaciones Internacionales

El viernes 3 de setiembre a las 20 hs. en el ISFD N° 6

Invita: Agrupación Política Brote

“Derechos humanos – Niñez y sistema penal

(Conflicto con la ley penal)”

Charla a cargo del  Dr. Marcelo Giacoia 

(Juez de Garantías del Joven)

Jueves 9 de setiembre

A las 19 horas

Salón de actos de la Escuela Normal

Exámenes parciales de agosto

Perspectiva Espacio Temporal Mundial: Viernes 20 de agosto

Antropología: a convenir entre la segunda y tercera semana de agosto

Historia Mundial I: 20 de agosto

Investigación histórica I: entrega el 20 de agosto

Debate sobre la Ley de Matrimonio Igualitario

Se realizará mañana el debate de la ley sobre Matrimonio Igualitario en el Salón de Actos de nuestro Instituto. Quedan todos invitados a participar de la discusión aportando sus preguntas al panel.

Segundo Año de Historia

Trabajo Práctico Nº 1

Las concepciones de la Edad Media en el sentido común y en el campo historiográfico

Bibliografía: Giuseppe Sergi (2001), La idea de Edad Media, Barcelona, Crítica.

1. En base a los capítulos 1 y 2 del libro de G. Sergi, presente el problema de la definición de la Edad Media como objeto de estudio y sus límites cronológicos.

2. Haga una síntesis del proceso de formación y desarrollo del concepto historiográfico de “Edad Media”.

3. ¿Cómo valora el autor el legado romano y el germano en la síntesis que dio lugar a la llamada “edad media”?

4. ¿Cómo se formó la ecuación entre los conceptos de Edad Media y feudalismo? Señale las críticas del autor a esta reducción intelectual.

5. Describa el funcionamiento del sistema curtense ¿Se puede, según la opinión del autor, considerar aquella economía como “cerrada” y “natural”?

6. ¿Se puede, según G. Sergi, seguir sosteniendo la imagen homogénea de una “edad media cristiana”? ¿Qué diferencia hay entre lo religioso y lo eclesiástico? Enumere las diferentes instituciones religiosas y eclesiásticas que surgieron en el período.

IMPORTANTE:

Esta guía de lectura debe ser contestada según el formato de texto que se detalla más abajo y no debe superar las dos (3) páginas de extensión. Éstas serán corregidas y se anotarán comentarios a pie de página si se cree necesario.
Este trabajo servirá como control de lectura y llevará como nota simplemente un aprobado y NO se promediará con el parcial escrito o los demás trabajos prácticos que se soliciten.
Formato del texto:
Fuente: Arial 11
Interlineado: sencillo
Márgenes: 2 cm (todos)
Alineación: justificada
Espaciado: 6 pto

Primer Año de Historia

Se suspende la evaluación de julio

Se suspende la entrega del trabajo práctico que iba a ser entregado como evaluación parcial del primer cuatrimestre, debido a que las pocas clases que tuvimos no nos permitieron desarrollar los temas con la necesaria profundidad para poder realizarlo.

Haremos el parcial escrito cuando retornemos del receso invernal, como se acordó en clase. No hay fecha definida, pero será seguramente a partir de la segunda semana luego del regreso a clases.